提到論語，耳邊就開始回蕩起“三人行，必有我師焉”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“吾日三省吾身”等，沒遇見《樊登講論語》之前，我對其理解也只是停留在表面，甚至是當初為了應付老師而記下來的，通過學習《樊登講論語》我才發現原來論語一直與我們生活、工作息息相關，這本書不僅可以指導我們工作與學習，而且它還賦予了論語新時代內涵。

對于開篇一句“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”樊登老師是這樣總結的，學而時習之是自修，有朋自遠方來是共修，人不知而不慍是修行的結果，從這里我聯想到了自己的工作，我的工作是從事藥品工藝路線改進與優化。我目前參與的工藝項目，公司對其改進將近十年，期間經歷了很多人，我們接手也將近兩年多了，最近面著一些生產轉化問題。通過這句話我似乎找到了答案。

學以致用，夯實基礎

學而時習之，通過反復學習運用自己的知識以摸索最初的工藝路線，在問題中探索，在探索中發現?！傲暋笔菍嵺`，是不斷探索、不斷鉆研。“學”是理論，是知識與經驗。做研發的不僅需要扎實的理論知識作為指導，更需要豐富的實踐經驗。要做到實踐與理論相結合，為工藝路線改進優化打下堅實的基礎。

精誠協作，積累經驗

有朋自遠方來，項目的改進僅僅靠自己的力量是遠遠不夠的，更需要借助外來力量，查閱相關文獻資料，借鑒參考他人研究成果，在前輩總結的基礎上，融會貫通、精益求精，融合自己的理念，總結出自己的經驗，從而在與項目團隊其他成員合作下完成工藝路線的改進。

直面困難，笑對人生

人不知而不慍，在優化改進的過程可能會遇到不同的見解，對你的思路不理解，甚至持反對態度，最近我做的這個項目在試生產中遇到了一些問題，身邊的人也開始質疑，但是我們領導始終保持著一顆專研的心，對其他人的質疑，一笑而過，還鼓勵我們不要怨天尤人，要保持積極樂觀的心態，總結經驗，復盤操作步驟，工藝路線的改進并非一朝一夕，在研發的路上總會有荊棘，我相信只要我們樹立明確的目標，一定會披荊斬棘，勇往直前，我想此時此刻我們領導做到了“人不知而不慍”。

樊登老師在書里提到，我們曾經以為的那些難以掙脫的痛苦，難道不是同樣蘊藏著快樂嗎？如果我們能夠用快樂的方法來面對，那么學習的困難、合作的困難、別人不理解的憤懣，便都將迎刃而解?？吹竭@里，忽然有種釋然的輕松，困難亦不過如此，我也相信我們的工藝在生產轉化上的問題，一定會迎刃而解。

文：珠海公司 何恒飛